Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades
Inequidad de género en la UNAM. Indicadores para un diagnóstico y propuestas iniciales
Daniel Cazés Menache (compilador)
LibroAgotado
Precio: $130
Detalles de la publicación
Año: 2005
Páginas: 130 pp.
Edición: Coedición CEIICH-UNAM/Plaza y Valdés
Clave: 503
ISBN: 970-32-2904-2
Colección: Colección Diversidad Feminista
Tema: Género, teoría feminista
Educación Superior, Género, Prácticas Socioculturales
El vínculo entre género y educación superior remite, como otros temas abordados desde este enfoque, a la reproducción de prácticas socioculturales que se estructuran sobre la condición sexuada del cuerpo, dando lugar a la permanencia de roles estereotipados de género. El conjunto de trabajos que integran este libro muestra hasta qué punto la teoría y la investigación de género pueden proporcionar elementos, para analizar la situación que prevalece en el seno de nuestra comunidad universitaria en lo referente a matrícula, planta docente y de investigación, cargos directivos y, también para percibir con rigor que esa situación es regulada y mediatizada con el mantenimiento de las relaciones jerárquicas y de poder que impiden mayores avances en la construcción de la equidad.
Introducción, por Daniel Cazés Menache. Propuestas para la equidad de género en la UNAM. El personal académico y de investigación en la Universidad Nacional Autónoma de México, por Norma Blazquez Graf. Recomposición de la matrícula universitaria a favor de las mujeres, por Olga Bustos Romero. Inequidad de género en la UNAM. Indicadores para un diagnóstico, por José Guadalupe Gandarilla Salgado.
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