Educación Superior, Sociología de la Educación, México
En este libro se ofrece un panorama de las políticas en educación superior en México, con el interés de entender la falta de articulación entre el deber ser emanado de dichas políticas que presionan a las universidades que se autodiseñen en el papel, y el poder ser que ocurre en la cotidianeidad de la marcha institucional conformada por todo aquello que se encuentra entre el académico y su pizarra. El autor da cuenta del surgimiento de dos universidades: una hecha en el papel de los planes y programas y otra que opera desde los sujetos y sus relaciones, quienes escriben una historia distinta de la que las autoridades inventan en el papel. El trabajo propone el análisis de algunas características de las prácticas de gobierno tradicionales y deterministas, recomendando abandonar la actual separación entre el pensar y el actuar, sustituyéndolo por una reflexión en la acción que ayude a la transformación real de nuestras instituciones de educación superior.
Prólogo, por Eduardo Ibarra Colado. Agradecimientos, por Luis Porter. Introducción, por Luis Porter. La universidad de papel. El cambio organizacional. El zorro y el puercoespín. Fábula de una demanda teórica. Arte y humanidades en la universidad. Narrativas y creatividad: hacia nuevas representaciones de la universidad. El modelo centro-periferia y la necesidad de un regionalismo crítico. Recordar para conocer. El alma del académico bajo el posmodernismo. Referencias escritas.