Investigación, Jornadas CEIICH, Educación Superior, Ciencia y Tecnología
Introducción, por Norma Blazquez Graf. Palabras preliminares, por Patricia Cabrera López. I. Educación superior, ciencia y tecnología. La formación de investigadores en la UNAM. Transición de la matrícula hacia el doctorado, por Rogelio López Torres y Juan Carlos Villa Soto. Recomposición de la matrícula universitaria en América Latina: Incorporación de las mujeres, por Norma Blazquez Graf. ¿Quién le pone color a los fractales? El color y las imágenes científicas en la era digital, por Elke Köppen. La divulgación de la ciencia en México a través de los periódicos de circulación nacional, por Juan Carlos Villa Soto, Alma Laura Moncada Marín y Rosa María Mendoza Rosas. De e-México a e-Conocimiento. De los centros comunitarios digitales a las comunidades emergentes de conocimiento local, por Margarita Maass, José A. Amozurrutia y Jorge A. González. Innovación y tecnología: enfoques evolutivos e históricos, por Guillermo Guajardo Soto. II. Ciencias Sociales y Literatura. Sociología e interdisciplina en el estudio de los movimientos sociales y el cambio político, por Alba Teresa Estrada Castañón. Visibilidad de los cuerpos sociales y emociones. Aportaciones en la sociología primera, de Maya Aguiluz Ibargüen. La noción de campo científico en Pierre Bourdieu, por Ma. Haydeé García Bravo. La traducción: ¿una disciplina interdisciplinaria?, por Flora Botton Burlá. Cronotopos lésbicos en la narrativa mexicana, por Ma. Elena Olivera Córdova. El fminismo en la obra de François Poulain de la Barre. Edición crítica de sus libros, por Daniel Cazés Menache. III. Movimientos sociales, democracia y distribución de recursos. Interacción entre instituciones y acción social: apertura democrática y ciudadanización en México, 1946-2000, por Margarita Favela. Hacia la crisis de los partidos políticos, por las reformas electorales (México 1977-2000), por Paulina Fernández Christlieb. Tiempos sociales, resistencias y utopía, por Guadalupe Valencia García. Los comunistas del siglo XX como movimiento revolucionario, fuerza de Estado y corriente intelectual, por Elvira Concheiro Bórquez. Capital social. Mitos y realidades de un concepto para el combate a la pobreza, por Gerardo Torres Salcido. Marco conceptual de los conflictos y esquemas de negociación: el caso del agua en México, por Javier Matus Pacheco. El conflicto por el agua en la Cuenca Lerma-Chiapas, por Beatriz Campillo. IV. Métodos y modelos. Una estrategia metodológica para el análisis de las concepciones de ciencia, por Ma. Eugenia Alvarado Rodríguez. Método para el análisis de un prototexto sobre grupos de discusión usando la hoja de cálculo como herramienta de trabajo, por José A. Amozurrutia de Maria y Campos. Modelo de un sistema de gestión del conocimiento en una organización de educación superior, por Lucía Patricia Carrillo Velázquez.