La colaboración de las universidades públicas con otras instituciones para impulsar programas de formación de mujeres indígenas es una experiencia relativamente reciente en los países latinoamericanos. Esta Memoria reúne las reflexiones y aportaciones de las participantes en la primera promoción del Diplomado para el Fortalecimiento del Liderazgo de Mujeres Indígenas, impartido en la UNAM en febrero de 2009 con el auspicio del Fondo de Naciones Unidas para la Mujer y la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas. En sus páginas se expresan las vivencias de mujeres indígenas de México y otros países, sus percepciones de la historia, sus conocimientos tradicionales, así como sus perspectivas a futuro, tanto para su desarrollo personal como para los colectivos de los que forman parte. Cada uno de sus aportes es una invitación para establecer un diálogo enriquecedor con otros grupos sociales, con las instituciones y con el Estado desde posiciones políticas marcadas por una larga historia de silenciamiento, del que ahora cada una de ellas emerge para incursionar por nuevos derroteros.
Presentación. Trayectoria de las facilitadoras y las coordinadoras. Presentación de las participantes. Temas abordados; Pueblos indígenas; Conocimiento indígena; Relación entre conocimiento e identidad; Autodeterminación; Interculturalidad; Multiculturalidad; Relaciones de género; Violencia contra las mujeres indígenas; Derecho indígena; Derechos de las mujeres indígenas; Movimiento indígena (incidencia local, regional, nacional y continental); Liderazgos de mujeres indígenas; Procesos de participación política de las mujeres indígenas; Empoderamiento; Instrumentos internacionales; Rutas de financiamiento; Repensar el feminismo. Propuestas de incidencia política. Compromisos y semblanzas. Recapitulación, balance y propuestas a futuro. Anexos; I. Programa académico del diplomado; II. Cuadros de propuestas de incidencia política; A. Identidad indígena; B. Derechos específicos de las mujeres indígenas; C. Derechos de las niñas y los niños a la participación política libre y autónoma; D. Medio ambiente; E. Nueva política social; F. Criterios para el cumplimiento de las demandas indígenas.