Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades
Creando espacios, sensibilizando en género
Lourdes Elena Fernández Rius, Dalia Virgilí Pino, Rachel Alfonso Olivera
LibroDisponible
Precio: $160
Detalles de la publicación
Año: 2015
Páginas: 100
Edición: CEIICH-UNAM, Coedición con la Red Mexicana de Ciencia, Tecnología y Género, Red Iberoamericana de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo.
Clave: 830
ISBN: 978-607-02-6666-9
Colección: Colección Diversidad Feminista
Tema: Sin temática
1. Mujeres - Educación (Superior). 2. Mujeres en la educación superior. 3. Feminismo y educación superior. 4. Igualdad en la educación. I. Virgilí Pino, Dalia, autor. II. Alfonso Olivera, Rchel, autor. III. Título. IV. Serie. LC1567.F47 2015 LIBRUNAM 1772259
El orden del poder desigual entre hombres y mujeres se produce y reproduce en lo simbólico, en los significados y sentidos, en las creencias, las tradiciones, las exigencias; habita las subjetividades sociales e individuales y a través de este anclaje atraviesa las prácticas, los espacios, las normativas, la ciencia, la cultura, todo. Es tan universal y longevo que con no poca frecuencia impresiona como inmutable. Estamos ante un reto: ¿Cómo cambiar la subjetividad social e individual? ¿Cómo intervenir? ¿Cómo hacerlo teniendo en cuenta que es un entramado de poder: de género, racial, etario, clasista...? Urge entonces que las disciplinas que abordan la subjetividad se incorporen con más fuerza al trabajo de intervención. Este libro se detiene en la reflexión teórica metodológica para contribuir al cambio. Se privilegia la noción de sensibilización y la de trabajo grupal como alternativa para generar la toma de conciencia y el posicionamiento crítico frente a esa desigualdad
Índice Introducción.- 9 Hacia una cultura crítica de género.- 13 Un orden de poder muchas veces obviado.- 15 ¿Cómo se entrelazan género y ciencia?.- 17 Género y educación.- 21 Género y educación superior.- 23 Se impone una transformación.- 26 Bibliografía.- 31 Espacios grupales para sensibilización de género.- 37 ¿Es posible aprender? ¿Es posible des-aprender?.- 39 ¿Hacia dónde los cambios?: subjetividad, imagianrio social e imaginario de género.- 42 Grupos de intervención.- 45 Acerca de la coordinación grupal.- 58 Grupos de intervención para la sensibilización en género.- 61 Bibliografía.- 65 Una experiencia grupal de sensibilización en género con jóvenes académicas.- 69 Acerca de una experiencia.- 73 Caracterización de las participantes.- 74 De las expectativas.- 74 Creando espacios grupales: necesidad de la otredad de modelos, de redes.- 91 Bibliografía.- 95
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