Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades
Narrativa e imagen en la educación y comunicación de la ciencia
Aquiles Negrete Yankelevich
LibroDisponible
Precio: $400
Detalles de la publicación
Año: 2020
Páginas: 200
Edición: CEIICH-UNAM
Clave: 933
ISBN: 978-607-30-3338-1
Colección: Alternativas
Tema:
Catalogación en la publicación UNAM. Dirección General de Bibliotecas Nombres: Negrete Yankelevich, Aquiles editor. Título: Narrativa e imagen en la educación y comunicación de la ciencia / Aquiles Negrete Yankelevich (coordinador). Descripción: Primera edición | México: Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, 2020 | Serie: Colección Alternativas. Identificadores: LIBRUNAM 2083140 | ISBN: 978-607-30-0463-3 (colección) | ISBN: 978-607-30-3338-1 Temas: Comunicación científica | Ciencia Obras de divulgación | Narración digital de cuentos | Multimedia interactiva | Literatura y ciencia. Clasificación: LCC Q225.N377 2020 | DDC 501.4dc23
Gracias a los estudios realizados durante los últimos años siguiendo mi línea de investigación en comunicación de la ciencia a través de formas narrativas, y junto con la participación de otras instituciones académicas, es que surge la presente obra. Es en este espíritu que he explorado la posibilidad de comunicar la ciencia utilizando el teatro, el cuento, la historieta ilustrada así como también instalaciones de arte; a estas narrativas las he dominado Narrativas SciComm (acrónimo proveniente de la expresión en inglés Science Communication), siendo este libro una compilación de trabajos realizados en torno a todas ellas.<br><br> Además del cuento, el cómic y las instalaciones de arte, incluyo la narrativa digital, el foto-cómic, el teatro de marionetas, presentaciones audiovisuales y la ilustración; también doy a conocer la idea novel de utilizar la narrativa en forma de cómic, no solo para comunicar información científica, sino como instrumento de evaluación de la efectividad en la comunicación de la ciencia.<br><br> La comunicación y la educación en ciencia, dos disciplinas hermanadas, se alternan en estos trabajos. Los objetivos de elevar el nivel de conocimiento científico tanto de la educación como de la comunicación científica son análogos, y los problemas de comunicar, representar y recrear la ciencia de una manera comprensible, memorable y amena, también son semejantes. Sensulato ambos persiguen el ideal del individuo armado con cierto conocimiento crítico sobre la ciencia.<br><br> Asimismo y comprometido con el propósito de la pertinencia de medir la efectividad en la comunicación de la ciencia, se incluyen textos que comprenden esta fase primordial en la consecución de productos de comunicación de la ciencia de calidad.<br><br> Espero que tanto la comunidad de educadores en ciencia como la de comunicadores de la ciencia encuentren en esta lectura la motivación y la confianza necesarias que los impulsen a incursionar en el desarrollo de narrativas con contenido científico (Narrativas SciComm) para ser utilizadas como parte del repertorio de herramientas en su actividad profesional.
Introducción.- Aquiles Negrete Yankelevich.- 9<br> La narrativa digital en la educación en ciencia: Anaconda.- Gilardo Enrique Velasquillo García, Aquiles Negrete Yankelevich.- 13<br> El fotocómic como medio para comunicar información científica acerca del tratamiento y control del agua.- Cecilia Lartigue, Aquiles Negrete, A. Eduardo Velasco.- 27<br> El cómic como instrumento de medición del éxito de la comunicación de la ciencia.- Aquiles Negrete Yankelevich, Ricardo Lino Mansilla Corona.- 49<br> El cuento en la comunicación de información científica sobre neurociencias a madres gestantes en zonas desfavorecidas.- Aquiles Negrete Yankelevich, Cristián Cox, Analía Silberman, Julián Rosenblatt, María José Reyes, Paula Calvo, Gonzalo Flores, Alejandra Escandón, Rodrigo Aguirre, Rosita Puga, Pablo Rosenblatt.- 79<br> La comunicación de la ciencia a través de narrativas en teatro de títeres. ¡Comienza la función!.- Simoneta Negrete Yankelevich, Paulo Landa.- 121<br> Presentaciones audiovisuales para la enseñanza y comunicación de la ciencia.- Ana Isabel Bieler Antolin.- 139<br> La ilustración en la comunicación de la ciencia.- Angeles Alegre Schettino.- 165<br> Referencias.- 191
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